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提高幼儿自主学习新歌能力的导学策略研究

作者:好老师来源:好老师TV网时间:2013-07-28浏览:【字体:↑大 ↓小

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 一、研究背景wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   在我园教师中,音乐素养的高低存在着很大的差异:部分教师存在唱不准,不敢唱,弹不成,教不会的情况;而部分音乐素养较高的老师,虽然音乐知识与技能本身素质较好,但是仍然存在教不对、教不会尤其是导学策略模糊不清的问题。针对上述情况我们把研究的注意力更多地集中在了研究共性的教师导学策略棋糊不清的问题上。以努力追求做到,尽量减少因为教师自身素质差异而导致的幼儿所获得的音乐启蒙教育的差异过大,我们认为加强对提高幼儿自主学习新歌能力的导学策略研究,可以帮助更多的教师掌握教孩子自主学习的方法与具体策略,帮助更多的孩子逐渐成长为爱学、会学、能学的孩子。wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   二、对目前新歌教学活动的观察与分析wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

  我们通过近几年对新歌教学活动的观察与分析,发现教师过于注重直接的教而忽略了幼儿自主学  习能力的培养,使幼儿形成‘老师不教我就不会,我就没办法学’的学习习惯。wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   三、新歌学习过程中学习元素分析wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   (一)从学习一首新歌的角度分析:wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   学习一首新歌需要:wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   1、准确辨识旋律与歌词(内部学习)2、精准模仿旋律与歌词(外在表现)wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   (二)从人学习能力的角度分析:wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   学习一首新歌需要运用注意(专注力),倾听,理解,判断,检核等能力,如果是群体学习还需要运用讨论,质疑,分享,求助与帮助。wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   四、新歌教学活动导学策略的调整wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

    (一)努力了解幼儿依靠自身能力能学习到什么程度:在该项研究前期,我们的教师伪装不会唱这些歌,仅仅起一个组织的作用,目的是看看孩子在没有人教的情况下怎样才能学会—首新歌,学习的过程中可能发生一些什么情况或问题;也让教师确信幼儿是有这种学习能力的,从而重新找到自己的站位。(事实上孩子是有一定的的学习能力的,只是他自己不知道,也没有人告诉过他,老师们也总认为不教就不会)wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   (二)教师运用什么样的策略能够帮助幼儿学得更好:wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   如果是孩子自己能够解决的问题就要放手让孩子达到他能够达到的高度,如果是孩子力所不及的问题或困难就需要教师运用适宜的指导策略帮助幼儿突破学习障碍与困难实现学习上的飞跃。wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   导学策略:(基本接照新歌教学的流程)该策略不是严格意义上的一次教学活动流程,教师需在不同的情况出现时选用相应的策略。wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

  (1)装的策略wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   导学用语:这首歌老师也不会唱,我们能不能一起努力想办法学会它呢?wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   为什么要装?(尽量降低幼儿对老师的依赖转而依靠自己的能力去进行学习)装到什么程度?(教师尽量转换自己的角色由原来的教授者转变为和孩子一起学习的学习同伴;与幼儿建立更平等、更亲近的学习伙伴关系)wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

  (2)在教师假装不会的情况下,幼儿的学习过程wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   导学用语:我们要做哪些事才能学会一首新歌呢?要多听听,跟着学,自己跟着唱。主要是听什么?学什么呢?(听旋律,听歌词?听听怎样唱的?)(即是孩子可能回答的方向,也是教师应提前准备的预案(答案)对前一个问题的具体拆解)wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   (3)尝试学习wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   导学用语:那我们先来试一试,是我们想的这样吗?wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   ①初次完整倾听:wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店

   导学用语:下面我们仔细地听录音(听某老师唱),然后告诉大家你听到歌词中唱到了什么?(倾听与表达)wXY好老师TV网,布好玩官方店,好老师淘宝店



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